期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
本色阅读与文本细读的互联关系及应用指征
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从本色阅读、文本细读的定义对比,互联关系,及阅读形式的选择、阅读方法的应用等层面,实证性地研究并阐述了两种阅读的基础理论和实践应用问题。
作者
余耀清
机构地区
南京市雨花台中学
出处
《中小学教师培训》
2018年第2期47-51,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
南京市2016年度教育科学"十三五"规划课题"基于文本细读的语文教学研究"(课题编号:L/2016/276)
关键词
本色阅读
文本细读
互联关系
应用指征
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
6
共引文献
15
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
6
1
余耀清.
本色阅读的理论与实践[J]
.贵州教育,2014(9):25-27.
被引量：2
2
余耀清.
语文阅读教学的困境与出路[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2014,15(3):55-59.
被引量：2
3
王春晖.
诵读在语言学习中的作用[J]
.枣庄师专学报,2004,21(5):105-106.
被引量：2
4
张顺新.
背景文化知识与中学语文阅读教学[J]
.江西教育（综合版）（C）,2014(3):19-20.
被引量：3
5
余耀清.
《赤壁赋》教学设计[J]
.中学语文教学,2016(9):60-62.
被引量：1
6
李作芳.
文本解读的方法与策略[J]
.湖北教育,2009(2):40-43.
被引量：13
二级参考文献
7
1
万光侠.
文化价值的人学阐释[J]
.山东师范大学学报（人文社会科学版）,2003,48(3):7-12.
被引量：12
2
倪文锦.
阅读经典:提高学生语文素养的必由之路[J]
.课程．教材．教法,2004,24(12):36-40.
被引量：69
3
王龙,邬卫华.
阅读的文化研究论纲[J]
.图书馆理论与实践,2004(6):53-55.
被引量：18
4
陈胜和.
从学习语言的心理特征看语文教学[J]
.中学语文教学,2002(11):13-14.
被引量：1
5
李宇明.
论语言运用与语言获得[J]
.语言文字应用,2000(3):70-76.
被引量：31
6
余耀清.
超越功利,成就阅读的价值[J]
.语文教学之友,2010,29(2):17-18.
被引量：5
7
余耀清.
科学处置语文课堂的“节点”[J]
.山东教育,2012(1):41-42.
被引量：3
共引文献
15
1
杜明娥.
小学语文初读教学存在的问题及对策分析[J]
.时代教育,2011(3):216-216.
2
夏继清.
叙事散文文本解读策略举隅[J]
.教育研究与评论（中学教育教学）,2011(11):51-53.
3
郭生祥.
夯实文本解读 实现高效语文课堂[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(6):97-98.
4
曹小利.
职高语文课堂教学策略[J]
.考试周刊,2012(46):58-59.
被引量：1
5
张高选.
语文阅读教学中应着力培养学生的五种阅读意识[J]
.都市家教（下半月）,2014(1):52-53.
被引量：1
6
张斗和.
文本解读到底要解读什么[J]
.语文教学与研究（读写天地）,2014,0(10):20-21.
7
于淑君.
“1+X阅读模式”提升学生人文素养的探索[J]
.广西教育,2017,0(2):33-34.
8
余耀清.
语文文本细读的理论与实践[J]
.中小学教师培训,2017(9):57-61.
被引量：3
9
滕绍德.
不妨这样教《孔乙己》[J]
.中小学教学研究,2017,0(10):38-40.
10
王旭阳.
如何提高教师散文文本解读能力[J]
.文学教育,2018,0(7):80-82.
同被引文献
3
1
张玉武.
“学讲课堂”与“本色阅读”互通的价值取向[J]
.教育实践与研究（中学版）（B）,2015(9):41-42.
被引量：2
2
熊艳.
彰显本色语文 享受阅读课堂[J]
.基础教育研究,2017(6):61-62.
被引量：3
3
陈秀莉.
回归本色阅读，打造经典语文课堂[J]
.华夏教师,2019,0(28):52-53.
被引量：1
引证文献
2
1
陈秀莉.
回归本色阅读，打造经典语文课堂[J]
.华夏教师,2019,0(28):52-53.
被引量：1
2
李紫薇.
开展本色阅读 培养阅读能力[J]
.文理导航,2022(3):67-69.
二级引证文献
1
1
李紫薇.
开展本色阅读 培养阅读能力[J]
.文理导航,2022(3):67-69.
1
陆军.
胺碘酮治疗心衰合并心率失常效果分析[J]
.医药前沿,2017,7(33):26-27.
2
王大鹏,聂晓伟,潘红,许红阳,陈静瑜.
经鼻高流量湿化氧疗治疗肺移植术后移植物失功患者的临床研究[J]
.现代生物医学进展,2017,17(34):6709-6712.
被引量：10
3
张宇轩,王洪立,宋健,姜建元.
手术机器人在脊柱外科的应用进展[J]
.中华骨科杂志,2017,37(24):1556-1560.
被引量：10
4
高志明.
个人信息人格利益与财产利益理论分析[J]
.大连理工大学学报（社会科学版）,2018,39(1):82-86.
被引量：13
5
颜婷婷.
基于核心素养视角下的群文阅读对提高高职学生实践能力的策略探究[J]
.牡丹江教育学院学报,2017(12):54-55.
被引量：9
6
朱虹,曹敏.
浅析新媒体时代读者阅读行为变化下的高校图书馆服务提升对策[J]
.福建金融管理干部学院学报,2017(4):61-64.
被引量：4
7
位红.
深入文本解读,凸显爱国思想[J]
.小学生作文辅导,2017,0(10):7-7.
8
黄蓉飞,张文燕,刘卫平,赵莎,叶云霞,孙虹,高立敏,王健超,杨群培.
淋巴结空芯针穿刺活检对淋巴组织增生性疾病的诊断意义[J]
.中华病理学杂志,2018,47(1):19-24.
被引量：4
9
刘彬.
中国与东盟国家WTO争端解决共性策略研究[J]
.上海对外经贸大学学报,2018,25(1):17-28.
10
沈刘忠,胡盛寿,徐波,吴永健,吕锋,熊辉,李立环.
一站式复合技术与冠状动脉旁路移植术及经皮冠状动脉介入治疗在冠状动脉多支病变治疗中的对比研究[J]
.中国循环杂志,2018,33(1):24-29.
被引量：8
中小学教师培训
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
