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探析在数的认识教学中低年级学生数感的培养
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摘要
数的认识是小学数学学习中重要的组成部分,在数的认识中不仅要让学生熟练掌握相关知识内容,还要培养学生的数感,以便为学生数学学习奠定一定的基础。重点阐述数的教学中低段学生数感培养策略,以便更好地培养学生数感,提升学生素养。
作者
毛立生
机构地区
浙江省江山市卅二都小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第12期25-25,117,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
数的认识
数感
低年级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国校外教育(上旬)
2017年 第12期
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