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小学数学应用题教学的有效性研究
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摘要
应用题教学是小学数学教育教学的重要组成部分,也是教学的难点,提高应用题教学的有效性具有重要意义,结合教学经验及学生的实际,总结应用题教学有效性的策略。
作者
李建生
机构地区
福建省诏安县秀篆镇乾东小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第12期46-46,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
应用题
有效性
数量关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
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中国校外教育(上旬)
2017年 第12期
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