微信在烧伤外科临床护理实习教学查房中的应用

目的:探讨微信在烧伤外科临床护理实习教学查房中的应用效果。方法:选取2014年7月至2016年6月的108名护理实习生为研究对象,选取2014年7月至2015年6月54名护理实习生为对照组,采用传统教学查房方法将本科专科理论知识通过讲授方式传给学生;2015年7月至2016年6月54名护理实习生为实验组,采用对面建立微信群进行互动式教学查房,教学组长通过添加朋友,学生与教学查房老师、教学组长输入相同的数字面对面建立微信群,将微信平台引入烧伤外科的临床护理教学查房中,作为学生与教学查房老师进行学习交流的平台,利用随身携带的智能手机及微信功能的多样性,将专业知识、患者的图片、视频等内容通过微信发布,形成师生之间点对点、点对面的三维立体教学,比较两组实验前后学生的理论考试及操作考试成绩。结果:实验组护理实习生理论考试平均成绩由(93.22±1.207)分提高到(97.15±0.687)分;操作成绩由(83.52±4.194)提高到(88.76±3.290),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:利用微信群实现了教师与护生之间的教学互动,提高了烧伤外科临床护理实习与教学查房质量,取得了较为满意的效果,值得临床教学推广。