健康教育在哮喘护理中的应用研究

目的探究健康教育在哮喘患者护理过程的应用效果。方法选择2016年6月至2017年6月来我院治疗哮喘的患者120例作为研究对象,依据数字分组方式,分成对照、研究两组,对照组按常规方式予以护理,研究组在此基础上联合健康教育,比对两组患者疾病知识掌握情况。结果经过护理后,研究组患者总疾病知识掌握率比对照组高21.66%,数据间具有统计学意义(P<0.05)。结论哮喘患者护理过程中融入健康教育方式,可有效提升患者疾病知识掌握率,值得推广。