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高中英语综合能力培养目标向核心素养培养目标转变的探讨

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摘要 本文将高中英语综合能力培养与核心素养培养从语言技能、语言知识、情感态度、文化意识四个层面上进行对比,并在此基础上探讨高中英语教学中培养学生核心素养的方法:增加语言材料输入、创设仿真语言情境、强调语言文化功用。
作者 王丽姬
出处 《广西教育》 2017年第42期36-37,共2页
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