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借鉴多元智能理论培养学生化学实验素养 被引量:2

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摘要 本文从自主设计、动手操作、多元交流三个方面,探讨多元智能理论在高中化学实验教学中的应用,以培养学生的化学实验素养和实验精神。
作者 杨远贞
出处 《广西教育》 2017年第42期42-42,46,共2页
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