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问题式学习方法在护理礼仪课程中的应用 被引量:1

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摘要 本文论述问题式学习方法在中职护理礼仪课程中的应用,提出通过创设情境、提出问题、分析问题、解决问题和总结评价五个环节运用问题式学习方法进行教学,激发学生学习的兴趣,提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
作者 韩瑶 吴金桁
机构地区 桂东卫生学校
出处 《广西教育》 2017年第42期110-111,共2页
基金 广西中等职业教育教学改革三级立项项目“在中职计算机应用基础课程中开展问题式学习方法的研究”(GXZZJG2014C082)
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