《生活与哲学》教学引入探究性实验的实践与思考

本文论述《生活与哲学》教学引入探究性实验的实践与思考,通过将随机扰动案例引入＂实践是认识的基础＂课堂教学中,激发学生体悟教学知识点,并在此基础上从实验选择的适切性、实验过程的直观性、实验过程的民主性等三个角度对教学进行反思。