物质科学领域:以《小小磁铁本领大》等为例

科学学习要基于学生已有的知识和经验,以科学探究为中心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历是学生学习科学的主要途径。在教师的引导下,学生通过探究科学四步骤—观察、假设、实验、结论等一系列活动充分体验科学探究的过程,通过“做科学”来“学科学”,进而达到“科学好好玩”“好好玩科学”的认识。通过探究学习,学生可以把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来,从而主动地获得对科学的理解。