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顺应学习进阶之势,优化思维调控之术被引量：1

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摘要一、理论奠基＂取势优术＂蕴大道自2009年以来,＂学习进阶＂的理念就在美国教育界兴起.美国国家教育委员会将＂学习进阶＂界定为＂对孩子们在一个较大的时间跨度内学习和研究某一主题时所遵循的连贯的、逐渐深入的思维路径的描述＂.

作者周军

机构地区江苏省宜兴市丁蜀高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第12期15-19,共5页

基金江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《学习进阶理论下的高中数学概念教学研究》(编号:C-c/2016/02/119)阶段性研究成果

关键词学习过程思维过程国家教育委员会正弦定理学习路径理论奠基海伦公式分类理论最值问题外接圆半径

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2017年第12期

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