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“数学归纳法”微课设计

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摘要一、前言当前,微信、微博、微视频等以互联网为载体的微概念不断涌现.＂微时代＂的到来,给教育领域带来了深刻的影响和冲击,＂微课＂由此应运而生.＂微课＂最突出的特点是：短小精悍.它是一种＂时间少,教学目标明确,内容短小却能集中说明问题,并能深度融合先进教学理念、方法和手段＂的小课程.

作者何璇孔德宏

机构地区云南省云南师范大学

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第12期24-27,共4页

关键词数学归纳法不完全归纳法数学命题教学策略正整数递推式教材分析视频费马概括总结

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2017年第12期

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