立足“四基”,着力培养小学生数学素养

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）明确提出，“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”，并将“双基”发展为“四基”（基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想），凸显了数学教育适应未来社会对数学综合素养培养的要求。系优秀结项课题《“四基”理念下小学生数学素养培养的实践研究》的部分研究成果。