期刊文献+

浅谈小学语文阅读教学的方法指导

下载PDF
导出
摘要 阅读是人们通过语言文字来主动地认识世界、发现世界进而获取各种审美体验的活动过程。通过小学语文学科的教学实践,将阅读引入学生的学〉-5世界,带领学生探索文字的奥秘与篇章的美妙,进而陶冶学生的情操,提升自我的审美意识。
作者 陈艳琴
出处 《新课程》 2017年第34期36-36,共1页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2016年度常规课题“基于‘核心素养’培养的小学语文阅读教学方式改革实践的研究”(立项编号:FJJKXB16-387)的研究成果
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部