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浅谈小学语文阅读教学的方法指导
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摘要
阅读是人们通过语言文字来主动地认识世界、发现世界进而获取各种审美体验的活动过程。通过小学语文学科的教学实践,将阅读引入学生的学〉-5世界,带领学生探索文字的奥秘与篇章的美妙,进而陶冶学生的情操,提升自我的审美意识。
作者
陈艳琴
机构地区
福建省南靖县第二实验小学
出处
《新课程》
2017年第34期36-36,共1页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年度常规课题“基于‘核心素养’培养的小学语文阅读教学方式改革实践的研究”(立项编号:FJJKXB16-387)的研究成果
关键词
小学语文
阅读方法
图文并茂
读思结合
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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