“三渠道”打造读写一体化新时空

小学语文教学应该提倡读写一体化，通过“主题统领、自主多元和整合延伸”，打造摇曳生姿的语文实践新时空。语文教师应该引领孩子们在这样的新时空中尽情“采蜜”，自由抒怀，纵情延伸，极大地丰富孩子们的言语生命和精神生命，让更多的孩子“郁郁乎文哉”，让更多孩子在读写的百花园中“千树万树梨花开”。