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“线段图”是改进低效数学课堂的有效策略
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摘要
线段图在生活实际中应用广泛,是课堂教学的重要途径,更是有效改进低效课堂教学的一种策略,同时,也是对学生进行形象思维、发散思维和逻辑思维训练的重要方法。
作者
史宝林
机构地区
江苏省泗阳县裴圩镇小学
出处
《新课程》
2017年第34期135-135,共1页
关键词
线段图
低效课堂
策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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