与其“死”堵,莫若“活”疏——略论小学低年级数学教学方法

一直以来，小学低年级学生好动、贪玩、注意力不集中的现实状况就是阻碍小学低年级数学课堂教学效率提升的“绊脚石”。基于这种状况，与其“死”堵，莫若“活”疏，即与其处心积虑制止小学低年级学生好动、贪玩、注意力不集中等行为，还不如“放任”这些天性，并通过优化教学方法来提升小学数学课堂教学效率。下面展开浅显论述。