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浅议小学音乐微课的设计

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摘要 围绕小学音乐课堂的微课设计与运用,借助微课的教学辅助手段,加强与音乐学科教学的深度融合。深入研究如何发挥微课的优势,从关注音乐本质、关注学生主体出发,以聆听、体验、探究、合作等活动方式作为师生互动学习的载体,真正落实教学目标,达成有效设计,构建简约清新、温润和煦、生机勃发与精美灵动的“春意课堂”。
作者 纪敏
出处 《新课程》 2017年第34期193-193,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1朱智贤,著.《儿童心理学》,人民教育出版社1986年出版.第284页.
  • 2赵宋光,著.《音乐教育心理学概论》,上海音乐出版社,2009年出版,第167页.
  • 3http://baike.baidu.com/view/68359.htm.

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