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小学语文情境式教学例谈
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摘要
情境式教学在语文学科教学实践中应用是比较广泛的,这种教学法与语文学科的情感性、情节性、人文性相匹配,能够深化学生对知识的理解和感悟。以情境构建的五个途径作为切入点,列举了一些小学语文情境式教学的实践方法,以资借鉴。
作者
胥秀茹
机构地区
宁夏回族自治区固原市泾源县香水镇太阳小学
出处
《新课程》
2017年第34期195-195,共1页
关键词
小学语文
情境教学
实践方法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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