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小学数学课堂互动教学的有效性策略探究
被引量:
3
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摘要
开展趣味化数学教学,能够有效调动学生的数学学习积极性,从而培养学生的数学学习兴趣。结合小学数学教学实践,探讨了开展趣味化数学教学的一些方法和策略。
作者
邵燕玲
机构地区
江西省南昌经济技术开发区实验学校
出处
《新课程》
2017年第34期219-219,共1页
关键词
数学教学
趣味化
数学体验
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
12
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
2
1
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被引量:12
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二级参考文献
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被引量:20
共引文献
12
1
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9
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同被引文献
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被引量:2
3
陈玉.
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引证文献
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3
舒婷.
新课标下小学数学课堂互动教学方式探究[J]
.新课程(综合版),2019,0(5):124-124.
1
袁蔚莉,庄杰坤.
阿基米德[J]
.儿童故事画报,2017,0(35):26-27.
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