“零乱”的课堂,“意外”的收获

随着新课程改革的不断深入，课堂教学也得到不断的优化和提高。但同时也对我们更好更快地去适应新课程改革的步伐与节奏提出了挑战。因此，只有不断地探索与研究新课程改革背景下的课堂教学改革，摸索出一条符合当地学生实际的课堂教学策略，才能更好地服务于新时代的教育教学，更好地服务于新时期的教育教学，更好地推进新课程理念下的素质教育，提高教育教学水平，有效地培养出更多的符合中国社会主义现代化建设需要的建设者和接班人。