期刊文献+

小学语文课堂有效性朗读探究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 朗读,是锻炼小学生语言、阅读、理解等各种能力的有效途径。但在当前的朗读教学中存在着很多问题,使朗读没有发挥其应有的作用。对提高小学语文课堂朗读有效性策略进行了探讨。
作者 陈开才
出处 《新课程》 2017年第34期252-252,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

共引文献36

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部