期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化作业设计,提高学生数学学习能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作业作为检验学生学习效果和巩固学生所学知识的一种良好手段,在小学数学的教学过程中也被充分运用到,并不是所有的作业都能达到较好的检验效果,因此优化作业设计,有助于提升学生学习数学的能力,促进高效数学课堂的形成。
作者
曹成举
机构地区
江苏省盱眙县河桥中心小学
出处
《新课程》
2017年第34期267-267,共1页
关键词
小学数学
作业设计
高效课堂
分类号
U412.366 [交通运输工程—道路与铁道工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄海丹.
优化作业设计 延展数学课堂[J]
.山西教育(教学版),2017,0(12):32-32.
2
万荣棋.
优化作业设计,提高小学数学教学效率[J]
.华夏教师,2017,0(19):77-77.
被引量:4
3
孟冬林.
优化作业设计 提高英语教学[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(7):115-115.
4
刘庆伟.
优化作业设计 提高小学数学作业设计的有效性[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(42):78-78.
5
刘再全.
知趣结合 巧妙设计[J]
.中华少年,2017,0(31):235-236.
新课程
2017年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部