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学习、服务式管理、创新——浅谈教学管理者的职责定位
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摘要
找准学习的切入点,树立终身学习意识;找准角色定位,锻造服务式管理的能力;强化教改特色,锻造自我创新的能力。
作者
李彦宏
机构地区
吉林省大安市第二实验小学
出处
《新课程》
2017年第34期274-274,共1页
关键词
终身学习
服务式管理
创新能力
分类号
TG316.1 [金属学及工艺—金属压力加工]
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