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微笑创造了美丽

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摘要 在课堂教学中教师对学生的态度直接影响到学生的听课效果。大量的课堂教学实践证实了,教师课堂上保持微笑能够使得学生的思维处于活跃状态,不断产生灵感,从而提高课堂教学效果。
作者 张正印
出处 《新课程》 2017年第34期326-326,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1何立婴.教学社会心理学[M]石家庄:河北教育出版社,1995.
  • 2张小雁.课堂情绪调控[M]南宁:广西教育出版社,2000.
  • 3庄锦英.李振树《教育体态语言艺术》.山东教育出版社.
  • 4安奈特·布鲁肖.托德威·特克尔《从优秀教师到卓越教师》.
  • 5张小雁.《课堂情绪调控》.广西教育出版社.
  • 6期刊论文《浅谈教师的微笑教育》.成长之路2007.

共引文献3

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