期刊文献+

渗透式学法指导在初中英语写作教学中的应用研究

下载PDF
导出
摘要 所谓的渗透式学法是指将尚未学习过的知识隐藏于当前的学习内容之中,使学生在不知不觉的学习、感悟、体会中提高学习效率。所以,在初中英语写作教学中,教师要通过渗透式学习法的应用来凸显学生的课堂主体性,使学生在自主写作中掌握知识,锻炼能力。
作者 朵晓慧
出处 《新课程》 2017年第35期66-66,共1页
  • 相关文献

参考文献2

共引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部