提高合作学习的有效性微见——“分支结构初体验”案例实践与探索

合作学习能够启迪教师改变原有的思维方式和方法，同时为学生提供一种宽松、自由的氛围，在轻松的环境中，学生学习积极性得到提高，从而提高了课堂效率。为了增强学生合作学习的有效性，教师可以借助于徽视频等教学资源引导学生自主学习。在课堂教学中，教师再结合学生认知水平差异，对学生做有效分层，从而达到有效提高合作学习的效果。