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初中数学分层教学策略
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摘要
分层教学体现了因材施教的教学原则,对于实现全面施教、提高教学效率具有积极作用。结合初中数学教学实践,探讨了实施分层教学的一些方法和策略。
作者
崔晓霞
机构地区
甘肃省临夏县三角初级中学
出处
《新课程》
2017年第35期183-183,共1页
关键词
初中数学
数学教学
分层教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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