立足教材提升初中历史课堂教学有效性的策略分析

无论是哪门学科，教师开展教学活动的主要依据就包括教材，教师能否完成教学任务，顺利开展教学，在很大程度上取决于教师能否有效利用教材，充分发挥教材的作用，因此新课程改革要求教师充分用好教材，确保课堂教学内容来源于教材又高于教材，提高课堂教学的有效性。主要就初中历史课堂教学中如何有效借助教材开展教学活动进行讨论。