践行生活化原则,优化初中数学教学

众所周知，数学教学活动开展的最终目的是引导学生将课堂中所学到的知识在实际生活中进行运用，解决实际生活问题。数学教学回归生活成为国际数学课程教学改革的一个发展趋势，同时也是我国数学教学改革的重点。由此，教师在组织初中数学教学活动的时候，需要立足生活，运用生活化的手段将数学知识呈现在学生面前，并引导学生运用已有的生活经验来自主探究数学知识，以此使学生在生活化的教学中掌握有价值的数学知识。