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在地理实验教学中实施“自学·议论·引导”教学法

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摘要本文探究了“自学·议论·引导”教学法在地理实验教学中的运用实践,分析了地理实验教学在培养学生地理能力方面的突出作用以此说明“自学·议论·引导”教学法完全符合《新课程标准》的要求,并且能更好地发挥地理实验教学对培养学生能力的作用。

作者高凤云

机构地区江苏省宿迁市钟吾国际学校

出处《知识窗（教师版）》 2017年第24期27-27,共1页

关键词 “自学·议论·引导”教学法地理实验教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2017年第24期

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