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布置小学数学课后作业“三要素”
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摘要
在小学数学教学过程中,为了更加有效地提高学生的学习效率,挖掘学生的潜能,教师应该向学生强调课后作业的重要性,科学地布置课后作业,帮助学生更好地构建自己的知识体系,以提升现代小学数学教学的质量。
作者
王定勇
机构地区
江西省铅山县鹅湖镇中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2017年第24期60-60,共1页
关键词
小学数学
课后作业
价值
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
知识窗(教师版)
2017年 第24期
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