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避开思维惯性,解决数学问题被引量：1

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摘要本文通过案例分析了学生数学问题解题过程中的思维惯性,并阐述了避开思维惯性的方法。

作者蒲秀琴

机构地区重庆工程职业技术学院

出处《知识窗（教师版）》 2017年第24期95-95,共1页

关键词数学思维惯性

分类号 B804 [哲学宗教—思维科学]

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同被引文献1

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引证文献1

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知识窗（教师版）

2017年第24期

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