PBL教学模式下幼儿园游戏化课程的探索与实施——以大班建筑区野搭高冶活动为例

“基于问题的学习”（Problem-Based Learning，简称PBL）教学模式起源于20世纪60年代西方医学教育，它强调学生的学习要围绕一个可探究的问题展开，学生可在教师的帮助和引导下，通过各种途径和方法收集资料，然后经过小组讨论、研究、分析、思考，最后形成适宜的问题解决方案。