摘要
培养学生物理思维意识以及物理基础知识认知体系是中职物理教学的主要教学目标,也是现代中职物理教学设计以及教学创新的出发点。对此,为了有效地组织好中职物理教学活动,激发学生物理学习效率以及物理学习兴趣,促使学生在物理教学活动中掌握物理关键知识点以及物理实践意识与思维能力,强化学生在中职物理学习过程中的自主性与技能性,如此才能真正做好中职物理教学工作,全面优化学生的物理综合素养以及物理学科专业化能力。
出处
《中国校外教育》
2017年第12期152-152,共1页
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