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少教多学,建构高效课堂——初中语文教学模式的探讨
被引量:
23
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摘要
建构高效课堂是提高学生语文素养的重要措施。初中语文高效课堂的建构要求教师少教,学生多学。教师要转变传统的填鸭式教学方式,让学生在课堂上充分自主学习、合作学习、体验学习。
作者
汤丽丹
机构地区
无锡市广丰中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2018年第1期29-31,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中语文
高效课堂
现状
原则
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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