高中生批判性英语阅读思维能力调查研究——以赣州中学高一学生为例

批判性阅读是培养学生批判性思维能力的重要方式,强调学生对文章进行预测、分析、推断、质疑和评价。文章以赣州中学高一学生为例,对高中生批判性英语阅读思维能力进行调查,并根据调查结果,从整合课程,培养思维;以学生为主体,教师为引导;提高修养,找准定位三个方面提出了教学建议。