“非遗”进校园的实践——以“四川清音”为例

文章以"四川清音"传承为例,对"非遗"的实践进行了探究,具体为整合优化信息资源,建构"非遗"清音课程;优化师资,改变课堂结构,打造"非遗"清音课堂;开放管道,采用多元推进,创建"非遗"清音校园。