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如何利用团体心理辅导缓解职业院校学生的英语课堂焦虑

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摘要 文章首先分析造成职业院校学生英语课堂焦虑的因素,其次阐述英语课堂焦虑对学生,最后提出利用团体心理辅导改善职业院校英语课堂焦虑的策略,即科学设置团体活动,将团体心理辅导与个别心理辅导有机结合,重视对团体心理辅导活动的反思和总结。
作者 邢秋迪
出处 《西部素质教育》 2017年第24期104-105,共2页 Western China Quality Education
基金 阜阳幼儿师范高等专科学校2017年度思政理论及课程建设专项研究项目(编号:SK2017S008)
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参考文献3

二级参考文献22

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