分子病理学科研成果融入临床教学的探究

文章阐述了分子病理学科研成果融入本科教学的迫切性,提出了将分子科研成果融入临床教学,实现其双向互哺的效果,即以教师为主体,重构分子病理教学内容;以学生为主体,更新学习模式;以名师引路,营造良好的学术氛围。