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小学品德课的“生活化”教学策略
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摘要
为了便于学生加强对相关知识的理解,改善学生思想品质和行为习惯,实现个人思想道德素质和人格品质的良性发展,文章对在小学品德教学中加强与学生现实生活之间联系的策略展开了论述,具体为教学内容贴近生活、丰富学生生活体验、引领学生感知生活三点。
作者
杨树权
机构地区
江苏省灌南县田楼中心小学
出处
《西部素质教育》
2017年第24期239-239,共1页
Western China Quality Education
关键词
生活化教育理念
生活化教学
小学品德
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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