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小组互助学习——提高课堂教学反馈的有效方法
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摘要
文章提出小组互助学习法是提高课堂教学反馈的有效方法,并从两方面予以论证,指出科学分组是开展互助学习的基础,有效互助是提高课堂反馈效率的保障,最后点出运用互助学习进行课堂反馈应注意的问题。
作者
赵燕宁
机构地区
南京航空航天大学附属初级中学
出处
《西部素质教育》
2017年第24期255-255,共1页
Western China Quality Education
关键词
互助学习
课堂教学
教学反馈
分类号
G424.23 [文化科学—课程与教学论]
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