独立学院大学生学习动机的激发和学习行为的改善研究

近年来,随着素质教育改革的深入和本科教育规模的不断扩大,人们越来越重视学生的全面发展,尤其是学习,很多人把对于一名学生的综合评价,更多的贴上了学习成绩的标签。目前学生普遍学习动力不足,学习过程中的行为偏差呈上升趋势。尤以独立学院学生此问题比较突出。因此,分析哪些因素对学习动机产生影响及影响力的强度,从而通过联合社会家庭和学校的力量,在调整自己的态度和措施的同时帮助学生克服自身的困难,改善学习行为,提高学习成绩,进而提升自己的竞争力显得尤为重要。