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学会判断:任务型作文的教学指导

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摘要任务驱动型作文的写作在于培养批判性思维和思辨性思维,它的特点是以“写作任务的驱动”为抓手,培养学生对具体问题、现象、事件的分析和解决问题的能力.文章通过从学会判断,提高思维品质入手,尝试着纠正高中生在写作任务判断上的偏离与失误,以及问题分析平面化、表层化等实际问题,达成写作过程中所必需的思考力、判断力、表达力及其人格品性养成的的写作目标.

作者刘映春

机构地区厦门同安第一中学

出处《福建基础教育研究》 2018年第1期74-75,共2页

关键词任务驱动写作指导判断思维

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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