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运用交互式教学提升初中生英语听说能力被引量：1

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摘要针对当前初中英语课堂听说教学面临的弊端,在信息化环境下充分运用交互式教学模式打造初中英语听、说课堂,能有效提升课堂听、说教学效率,并对学生听、说能力的发展、听说水平的提升有明显的促进作用.

作者赖素芳

机构地区福州屏东中学

出处《福建基础教育研究》 2018年第1期96-97,共2页

基金福州市教育科学研究“十三五”规划2016课题“在交互式英语课堂中提升初中生听说能力的实践研究”(课题编号:FZ2016GH008)

关键词现代信息技术课堂交互听说教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2018年第1期

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