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运用多元评价 促进音乐学习
被引量:
3
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摘要
加德纳的多元智能理论提出"人不仅只有一种智能,而是有着多种智能"的观点,是对以"知识为主"的传统教育理论(一元智力理论)的一个挑战,其实质就是在教育教学中注意培养学生多方面的综合素质。运用多元智能理论进行有效的音乐教学和评价,可以使学生的音乐学习变得更为生动、更为丰富、更为深入,更加有利于培养和提高学生多方面的能力与素养,更能唤起学生学习音乐的热情与渴望,促进音乐学习。
作者
张莲
机构地区
无锡市教育科学研究院
出处
《当代音乐》
2018年第2期50-52,共3页
Modern Music
关键词
多元理论
多元评价
促进学习
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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