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火山喷发——STEM课程之发现与运用科学规律
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摘要
传统教学里,教师通常会直接告诉学生醋和小苏打会发生中和反应。而稍微现代化的教学里,教师则会要求学生自己动手做实验,重现这一过程。向自然界质疑,通过探究提出合理的解释,并最终应用于实践,这是科学家的思维方式。而这种思维方式将极大提升学生的思维层次和逻辑性,有助于学生形成批判性思维,帮助学生发展。
作者
李佩宁
机构地区
美国教育联合会驻华代表处
出处
《基础教育参考》
2018年第1期38-39,共2页
Basic Education Review
关键词
科学规律
火山喷发
学生发展
课程
传统教学
思维方式
批判性思维
中和反应
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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