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体验:向艺术和情感的深处漫溯——李华平老师《再别康桥》课例点评

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摘要新诗教学要注重体验.李华平老师的《再别康桥》教学, 以体验为核心, 铺设旧诗走向新诗的体验路径, 构筑连接新诗与学生经验的体验桥梁, 综合运用多种诵读手段促进学生深刻体验, 带领学生向诗歌艺术情感深处漫溯,不仅让学生 “能够体验” ,而且让学生体验得 “真切、深刻” .

作者肖培东

机构地区永嘉县上塘中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第1期40-42,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词诗歌教学体验再别康桥

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2018年第1期

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