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基于高考新政背景下的群文阅读新视野被引量：2

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摘要高中群文阅读教学研究, 与常见的单个文本教学相比, 具有如下优势及特点：文本选择的多样性; 文本教学的开放性; 文本交互的建构性; 文本体验的探究性. 高中群文阅读教学在多地开花结果,将会不断整合一些全新的阅读教学手段, 逐步实现群文阅读教学课程规范化、群文阅读教学研究课题化、群文阅读教学课堂多样化.

作者李伟杰谭小红

机构地区宜昌市教育科学研究院葛洲坝中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第1期72-75,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词群文阅读高考改革文本交互体验性国学经典

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2018年第1期

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