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也谈地理核心素养中的综合思维培养——以高中地理课堂教学为例被引量：9

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摘要在新课程改革深入推进的今天,地理学科提出了核心素养的教学要求,综合思维能力正是这一教学要求的主要组成部分.教师在教学的具体实践中可借助对应的图形帮助学生形成跨越时空的综合思维能力;多元化纵横交错地促进学生思维的发展;结合学生的生活引入实践案例来帮助学生具备“生活化”的地理思维能力.

作者卢娟

机构地区江苏省泰兴市第二高级中学

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第1期49-50,共2页

关键词高中地理课堂教学核心素养综合思维

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

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